Projet pédagogique : Lycée Professionnel Agricole d'Alençon (LPA).

Les étapes clés du projet d’amélioration de la pause scolaire

Les lycéens se mobilisent tout au long de l’année scolaire pour améliorer le temps de pause du groupe pré-professionnel de l’IME La Garenne composé d’adolescents âgés de 14 à 18 ans. A partir d’enquêtes menées sur les besoins socioculturels, les potentiels et les difficultés des publics, les élèves doivent concevoir un projet adapté aux spécificités de la structure et de ses usagers.

Le projet vise à rendre la pause des adolescents de l’IME La Garenne, que ce soit celle du matin, du midi ou de l’après-midi, plus agréable mais aussi plus riche et variée en terme d’activités, en réorganisant l’espace dédié à ce temps dans l’établissement et en proposant aux jeunes un calendrier d’animations adaptées. Pour atteindre ces objectifs, ils doivent, en amont, étudier les caractéristiques socioculturelles, les besoins et les attentes des adolescents pour définir leurs centres d’intérêts et leurs goûts mais aussi identifier leurs capacités. Dans ce cadre, des enquêtes sont réalisées par les lycéens auprès des jeunes ou des professionnels de la structure, sous des formes variées et appropriées aux publics interrogés. De plus, les élèves doivent prendre en compte les spécificités de fonctionnement de l’établissement pour concevoir leur projet.

L’objectif est clair : améliorer le lieu et le temps de pause des adolescents en intégrant leurs besoins et leurs aptitudes individuelles ainsi que les particularités et le règlement de la structure.